政策解讀

全球教育領(lǐng)袖共議:塑造未來(lái)教師,賦能AI時(shí)代教育

政策解讀全球教育領(lǐng)袖共議:塑造未來(lái)教師,賦能AI時(shí)代教育

引言在昨日(1日)于上海舉行的2024年中小學(xué)校長(cháng)國際研討會(huì )上,來(lái)自多國的教育精英匯聚一堂,圍繞“建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍”的議題展開(kāi)了深入交流與探討。會(huì )議旨在探討如何通過(guò)提升教師能力,引導學(xué)生適應快速變化的未來(lái)社會(huì )。核心觀(guān)點(diǎn):教師需轉型為思考型引路人新加坡教育部顧問(wèn)王斯蕓的觀(guān)點(diǎn)尤為引人注目,她強調,優(yōu)秀的教師不...

政策解讀 / 2024-07-02

2024年研招新規解讀:考試日期、報考條件與調劑要求全面更新

政策解讀2024年研招新規解讀:考試日期、報考條件與調劑要求全面更新

教育部近日公布了《2024年全國碩士研究生招生工作管理規定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規定》),明確了2024年全國碩士研究生招生考試的具體安排與一系列重要變化。本文將對這些變化進(jìn)行一一解讀,幫助考生更好地了解新規,為報考做好準備。一、考試日期提前,初試定于2023年12月23日至25日根據《規定》,2024年全國碩士研究生招生考試...

政策解讀 / 2024-06-27

創(chuàng  )新驅動(dòng)未來(lái):深化科教協(xié)同育人,培育國家棟梁之才

政策解讀創(chuàng )新驅動(dòng)未來(lái):深化科教協(xié)同育人,培育國家棟梁之才

聯(lián)播+培養創(chuàng )新型人才是國家、民族長(cháng)遠發(fā)展的大計。從“加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰略布局”到“牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰略地位”,再到“把建設戰略人才力量作為重中之重來(lái)抓”,習近平總書(shū)記對人才培養始終重視有加。6月24日上午,全國科技大會(huì )、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會(huì )和中國科學(xué)院第二十一次院士大會(huì )、中國工程院第十七次院士大會(huì )在北京人民大...

政策解讀 / 2024-06-27

出國留學(xué)經(jīng)費管理辦法概覽

政策解讀出國留學(xué)經(jīng)費管理辦法概覽

一、總則目的:規范出國留學(xué)經(jīng)費的管理和使用,提高資金使用效益,推動(dòng)出國留學(xué)事業(yè)發(fā)展。定義:出國留學(xué)經(jīng)費是指中央財政安排用于資助國家公派出國留學(xué)人員赴國外學(xué)習、進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)、交流,以及獎勵優(yōu)秀自費出國留學(xué)人員的經(jīng)費。二、職責分工財政部:審核教育部報送的出國留學(xué)經(jīng)費預算編制建議。會(huì )同教育部確定出國留學(xué)經(jīng)費支出范圍、資助標準和...

政策解讀 / 2024-06-26

一年來(lái)教育數字化進(jìn)展概覽與世界數字教育大會(huì )籌備動(dòng)態(tài)

政策解讀一年來(lái)教育數字化進(jìn)展概覽與世界數字教育大會(huì )籌備動(dòng)態(tài)

一年來(lái)推進(jìn)教育數字化進(jìn)展資源建設與發(fā)展:教育資源庫持續擴大,建成世界第一大教育教學(xué)資源庫,為師生提供豐富多樣的數字教育資源。發(fā)布了一系列教育數字化的標準規范,為全球數字教育的發(fā)展提供了指導和支持。平臺建設與應用:國家智慧教育公共服務(wù)平臺不斷完善,提供了更加便捷、高效的數字教育服務(wù)。該平臺去年還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育...

政策解讀 / 2024-06-25

我國學(xué)前教育普惠化成果顯著(zhù):普惠性幼兒園占比超八成,入園率大幅提升

政策解讀我國學(xué)前教育普惠化成果顯著(zhù):普惠性幼兒園占比超八成,入園率大幅提升

人民日報北京5月16日電(記者吳丹)教育部今日召開(kāi)新聞通氣會(huì ),詳細介紹了我國學(xué)前教育改革發(fā)展的顯著(zhù)成就。據會(huì )議披露,自黨的十八大以來(lái),我國學(xué)前教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展,成功構建了覆蓋城鄉、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。最新數據顯示,截至2023年,全國普惠性幼兒園(包括公辦園和普惠性民辦園)數量已達到23.6萬(wàn)所,占幼...

政策解讀 / 2024-06-25

學(xué)前教育改革:成效顯著(zhù)與典型經(jīng)驗探析

政策解讀學(xué)前教育改革:成效顯著(zhù)與典型經(jīng)驗探析

學(xué)前教育改革發(fā)展的進(jìn)展成效和典型經(jīng)驗可以歸納如下:一、進(jìn)展成效幼兒園數量與入園率大幅增長(cháng):截至2023年,全國幼兒園數量達到27.4萬(wàn)所,比2013年增加7.6萬(wàn)所,增長(cháng)了38.2%。2023年全國學(xué)前三年毛入園率達到91.1%,比2013年提高了23.6個(gè)百分點(diǎn)。區域差距不斷縮?。簭?013年到2023年,學(xué)前三年毛...

政策解讀 / 2024-06-25

數字人才需求激增,就業(yè)新機遇涌現

政策解讀數字人才需求激增,就業(yè)新機遇涌現

隨著(zhù)數字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,數字人才的需求呈現出井噴態(tài)勢,為求職者打開(kāi)了全新的就業(yè)空間?!督?jīng)濟參考報》在5月29日的報道中強調,各地舉辦的數字經(jīng)濟和人工智能專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì ),成為透視畢業(yè)生就業(yè)趨勢的重要窗口。這些招聘會(huì )不僅聚焦數字人才缺口,還搭建起供需雙方的高效橋梁。以北京市為例,近期在海淀區國防科技園舉辦的行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )中,計...

政策解讀 / 2024-06-06

“強基計劃”啟動(dòng),取代自主招生,聚焦基礎學(xué)科人才培養

政策解讀“強基計劃”啟動(dòng),取代自主招生,聚焦基礎學(xué)科人才培養

近日,教育部正式推出了《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》,簡(jiǎn)稱(chēng)“強基計劃”,標志著(zhù)從2020年起,原有的高校自主招生方式正式退出歷史舞臺。這一新計劃是在深入調研和總結經(jīng)驗的基礎上,針對國家重大戰略需求和新高考改革方向而制定的。關(guān)注要點(diǎn)解析選拔目標:強基計劃旨在選拔有志于服務(wù)國家重大戰略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)...

政策解讀 / 2024-06-06

教育部啟動(dòng)基礎教育“規范管理年”行動(dòng) 全面提升基礎教育治理水平

政策解讀教育部啟動(dòng)基礎教育“規范管理年”行動(dòng) 全面提升基礎教育治理水平

為深入貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為管理,提升基礎教育治理水平,滿(mǎn)足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求,教育部近日發(fā)布通知,決定在全國范圍內開(kāi)展基礎教育“規范管理年”行動(dòng)。此次行動(dòng)旨在通過(guò)一系列規范整治措施,提升學(xué)校管理能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強人民群眾對基礎教育的滿(mǎn)意度。一、行動(dòng)目標“規范管理年”行動(dòng)旨在...

政策解讀 / 2024-06-06

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